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利发彩票留學員參觀遵義1964文化創意園

更新時間:2019/3/28 10:12:40瀏覽次數:1846

為了豐富留學員們的漢語學習課程,拓展課外活動,于2019322日,合作交流處組織了利发彩票來自四個不同國家的留學員到遵義1964文化創意園了解學習三線建設的發展歷史和中國漢字演變過程

1遵義1964文化創意園


    現代漢字是指楷化后的漢字正楷字形,包括繁體字和簡體字。現代漢字即從甲骨文、金文、籀文、篆書,至隸書、草書、楷書、行書等演變而來。漢字為漢民族先民發明創制并作改進,是維系漢族各方言區不可或缺的紐帶。現存最早可識的漢字是約公元前1300年殷商的甲骨文和稍后的金文, 再到秦朝的小篆和隸書,至漢魏隸書盛行,到了漢末隸書楷化為正楷,盛行于魏晉南北朝,至今通行。留學員了解漢字演變過程,可以幫助他們更好的理解漢字意思,了解中國文化,提高漢語學習能力和成效。

2李國鴻職員為留學員講解某些漢字意思

3科特迪瓦和烏干達留學員了解漢字


4老撾留學員欣賞漢字


三線建設是自1964年起中國政府在中國中西部地區的13個省、自治區進行的一場大規模國防、科技、工業和交通基本設施建設,是是中國經濟史上一次極大規模的工業遷移過程,為中國中西部地區工業化做出了極大貢獻遵義1964文化創意園見證了三線建設的歷程,同時也是遵義工業化進程的見證,博物館通過眾多工業實物載體,記錄和展現了上世紀六七十年代遵義三線建設過程中艱苦奮斗的燃情歲月。讓留學員更多了解遵義的發展歷程,有助于國際學員了解遵義歷史和文化。

5李國鴻職員為留學員們講述三線建設的發展


6蒙古學員觀察渦噴-6發動機

7遵義1964三線建設博物館內景


     通過此次課外實踐,觀賞遵義1964文化創意園,可看出留學員們的收獲頗為豐富,留學員志愿者采訪了來自科特迪瓦的姚明、老撾的莫桑、蒙古的黃可珠等三位不同國家的留學員,她們紛紛表示此次的實踐課非常有意義,親眼目睹了三線建設所用到的部分工業機器,還有導彈模型,拓展了她們的課外知識,也讓他們更加了解遵義,熱愛遵義

8蒙古留學員們積極和李國鴻職員互動


9回學院的路途中蒙古學員和科特迪瓦學員交流實踐課內容


       周五的實踐課程到此也畫上了圓滿的句號,不同國家的文化和發展都有所差異,不過也正因為這些差異才產生不一樣的價值和意義,留學員們帶著滿是豐收的心情一起在遵義1964文化創意園里進行合照留念

10留學員們在遵義1964文化創意園合照

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